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Un desafío al control público: modelo de evaluación aplicable a las políticas y programas de gasto de un organismo público
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Formación del profesorado desde el análisis del modelo de competencias en el campo de las ciencias químico-biológicas
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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